民办学校要把人才的优势发挥到极致

我们民办学校有什么优势？无论社会声誉，还是升学率，都无法与公办名校相提并论。资金上，原来“工资高，待遇好”的领先地位正逐渐被公办学校反超，人才“回流”已经初露端倪。

民办学校有且仅有的优势，也许只剩下灵活的体制。民办学校凭借灵活的用人机制，近年来从全国各地网罗了大批人才。据某校的一个统计数字：现有高中教师90人（含5名兼高中课的教干和3名外教），其中硕士研究生4人，占4.4％，本科82人，占91％，学历达标率96.6％；特级教师4人，高级职称17人，中级职称50人，中高级职称占78.9％，均具有教师资格证书；有特级教师、省市优秀教师、市县优秀教育工作者、市学科带头人荣誉称号的骨干教师38人，占44.7％；图书馆馆长毕业于北京大学图书馆系，副研究员；医务人员9名，主治医生职称以上5人；实验室实验员，高级职称。

这样的教师队伍，无论放在哪一所公办民校，都算得上是“豪华版”了。我们现在要做的就是要尽最大努力，把这些人才的优势发挥到极致，与天下所有的竞争者打一场优胜劣汰的硬仗。

要使人才的优势能发挥到极致，我们首先要给人才创设一个自由、宽松、闲暇的生活环境。在美国大学最新排名中名列榜首的普林斯顿大学一向以能“留住人才”闻名。数学家纳什，在普林斯顿大学长年养病，简直完全被养起来。但正是这种宽松和闲暇的环境，才使纳什研究出著名的“纳什均衡”理论，最终获得了诺贝尔经济学奖。数学家安德鲁·威尔斯，竟然可以十多年不出任何成果，但普林斯顿大学仍然聘用他，使他最终证明了费玛大定理，轰动了数学界。我们也许暂时还做不到普林斯顿大学那样的气度，但我们至少可以做到不借口所谓的“刚性制度”而把人才管死。现代社会发展的目标，我们一切努力的结果，并不是要把人管死，恰恰相反，而是想法设法让人获得更多的自由和闲暇。基于这样的考虑，我们有必要把现有的各种规章制度来个彻底的“检点”，把不合理的不利于人才生长和生活的种种束缚彻底解开。我们也许暂时还不能付给人才更多的工资，但我们完全可以送给人才更多的自由和闲暇，使人才能够像雄鹰一样在民办学校的天空中自由自在地飞翔。

人才的优势能不能发挥到极致，关键要看人才的智慧有没有得到充分的使用。官渡之战，曹操兵7万，袁绍兵十倍于曹操，最后的胜负还是取决于能否把人才的优势发挥到极致。袁绍阵营里因献计差点掉了脑袋的许攸星夜造访曹操，曹操刚要解衣歇息，喜得来不及穿鞋，赤脚跑到门口去迎接，许攸的计谋果然使曹操打败了袁绍。这里除了领导要重视人才以外，我们更注意的是要建立一套上下畅通的“人才智慧管道”。有的学校，工会、职代会形同虚设，教职工的智慧无法上达“圣听”。开会的时候，口头上讲是和同志们好好沟通沟通，但实际上是只有下达，没有上通。教师们是被开会，只允许带耳朵，不允许带嘴巴。会场成了典型的单行道。我们民办学校的管理人员从市场经济的战场上冲杀出来，其肚量竟然比不上曹操。可我们的对手，实际上要比曹操所面对的袁绍强大得多。如果我们还是自我感觉良好的话，一场新官渡之战的结果不是已经很清楚了吗？

04年1月19日，中锐集团董事长钱建蓉在集团2003年度总结表彰大会上，寓意深刻地提醒高层管理人员，要以宽广的胸怀大胆启用人才。谆谆教导，言犹在耳。当年毛泽东也曾说过，路线方针确定以后，干部就是决定的因素。“决定”两字，仔细体会，实在比千钧还重。（04.12.20）