“数字化博弈法门”系列教学方案

（李宣教授主讲）

一、何谓“博弈论”？

“博弈”：新华字典解释“弈”为围棋（即对阵双方在棋盘上用兵争斗的智慧形式）。上个世纪二十年代在西方逐步形成为“博弈论”科学理论后，长期以来被世界各国广泛引用到政治、军事、外交、经济等各个具有斗争或竞争性质的领域里。2007年10月26日，瑞典皇家科学院将20007诺贝尔经济学奖授予赫维茨、马斯金、梅耶森三人，以表彰他们将“博弈论”成功引入现代经济学领域并取得了经济竞争行为理论上的重大突破。所谓“博弈论”又称（对策论）。是指在经济行为中，人的行为方式、对所进行的决策或已实施策略等导致结果的评估与对策。

二、何谓“数字化博弈法门”？

“数字化博弈法门”，又称数字化对策法门（即研究经济领域里具有斗争或竞争性质的理论和方略体系）。是指将0、1数字交变组合的解码功能与“物、数二相性”理论和企业商战兵法理论融为一体，通过简便的（加、减、乘、除）运算，就可以达到解读人的行为方式、对所进行的决策或已实施策略等，所导致优、劣结果之目的，并得出与其相应的对策。

“数字化博弈法门”，是李宣教授，经过三十多年来不断深入研究孙子兵法商战谋略的心血和不断积累教学实践经验的成果。“它”是以“系统论、信息论、控制论”的科学新三论为体，以计算机（0、1）数字组合演化机理和解码功能为用,(既非西方人所说的“博弈论”，又有别于“传统预测法”)且逻辑性严密的“数字化博弈”运筹学体系。是商战应用谋略中最本质、且精确到数字化的“策略法门”，而不是简单的解法。正如马克思所说：“一种科学只有成功地运用了数学时，才算真正达到了完美的地步”。

三、为什么要学习“数字化博弈法门”？

“数字化博弈法门”能为企业或个人解决那些问题？

1、（0、1）数字具备“物、数二重性”，可以解读（物质与时空统一）的问题

A、为企业解读（选项、立项、定向）决策中的困惑与多种不确定因素

B、为企业运行中出现看是无法突破的严峻问题找出答案

C、为企业规避许多人为的风险

2、（0、1）数字具备跨文化特性，可以帮您解读任何语种、人群

A、为企业解读“购并或跨国购并”行为中所面临的“知彼”难题

B、为企业领导解读招聘国内外“CEO”中所面临的“知彼”问题

3、（0、1）数字具备解码、认知功能，可以最本质地解读（识人、用人）问题

A、为您解读欲合作人的综合素质、实力及其虚实情怀

B、为您解读（高、中层）核心架构人员的综合素质和忠诚度之难题

C、为您解读人力资源整合中所面临的“知彼”难题

D、为您解读营销团队建设中所面临的“知彼”之困惑

E、为您解读市场发展趋势，可以帮您争取最大的市场份额

4、（0、1）数字具备认知的前展性功能，为企业营造稳定的可持续发展空间

A、为您解读企业所研发产品与（时空、人需）前展性

B、为您解读现有产品的市场认可度，地缘性和该产品的生命周期

更多更具体的服务项目，请您继续读下去便可以深刻理解为什么要学习和掌握“数字化博弈法门”的原因了。

因为，我们的社会生活已基本形成全球经济一体化的势态，每一个参与者都在特定的条件下争取其最大利益，在这种激烈竞争的环境下，必然会导致您不去策划别人就会被别人所策划的结果。故，以往摸着石头过河的经营思路或生活行为再也无法把握市场激烈竞争的脉搏！因此，我们的生活和事业要想获得新的发展空间，就必须学会并掌握在竞争环境中能够制胜的“数字化博弈”之本领。

众所周知，约瑟夫-福特曾经说过：“上帝和整个宇宙玩骰子游戏，但这些骰子又是被动了手脚的。”这话说的十分形象，不管您是否相信这句话，这个世界上的确到处都存在着大量的不对称规律和超对称现实：如，“每一个成功者都是为之付出大量心血和饱尝酸甜苦辣奋斗历程的人；但是，很多人既使十倍于前者所付出心血和酸甜苦辣的努力后并不等于成功者。”正是因为经济竞争形态有了这万花筒般的色彩和充满诱惑力的变化，所以人们才有了想破译这个震撼人心的人生发展轨迹之愿望，同时也产生了掌握最适合自己成功之法的动力。鉴于此，我们学习的目的就是为了利用“数字化博弈法门”，最大限度地在这个复杂多变的竞争环境中实现自己的发展目标。

四、普通人能学会并能应用吗？

答案是肯定的。一提到“数字化博弈”方面的知识，很多人的第一反应是难懂！于是便摇摇头走开！究其原因我们认为，不是因为“它”太难懂了，而是因为您把“它”看得太神秘了且学习方法有问题。要解决这类问题，只要您具备初中文化并通过“25小时”的学习，即可让您轻松过关。

一个不得不说的真实故事：在世界大发名家爱迪生身边工作的阿普顿，是普林斯大学的高才生。刚接触爱迪生时，他曾对这位靠自学而没有文凭的爱士常有些不以为然的表情。对此，整天忙于工作的爱迪生从来无暇计较这些小事。有一次，爱迪生要阿普顿计算出梨形玻璃泡的容积，阿普顿点点头，心想，这么简单的事一会不就OK了嘛！于是他拿来一个梨形泡用尺子上下量了几遍后，迅速按照梨形泡画好了样图，然后开始计算，一连换了十几个公式均没有得出正确结论，这时满头大汗的阿普顿已急得束手无策了。

在实验室里等了很久的爱迪生，觉得这事奇怪，便走到阿普顿的工作间，看到几张白纸上密密麻麻的算式便笑笑说，你这样计算太浪费时间了。随即爱迪生迅速将一杯水倒进玻璃泡内，交给阿普顿说：“再找一个量筒来就知道答案了”。阿普顿这才茅塞顿开，终于对爱迪生敬佩不已！

这个事实表明，有时候要取得一个科学的结果，并不一定非要经过烦琐而又精密的程序来实现，而通过悟性、智慧和这类具有浓厚艺术气息的思维方式就够了。前者固然可以得出正确的结论，但后者同样可以用一种出人意表的谋略方式使其产生异曲同工之妙。这个道理：就象孙膑没有学过高等数学，但这并不影响他通过运用谋略来帮助田忌赢得赛马；毛泽东没有读过高等军事院校，但这并不影响他运用智慧和策略打败黄埔军校校长。同样，一个并不会编电脑程序的人照样可以成为电脑技术应用的高手。“数字化博弈法门”毕竟是来源于生活实践，它既可以用高度抽象化的数学语言来表述，也可以用日常事例来说明，并运用到日常生活当中去。

总之，学好数字化博弈法技术，只要您愿意挤出几天的时间并解决自身的‘畏难情绪’，其它，所谓‘0、1数字语言’的解码难题，都可以在“数字化博弈法门”中一并顺利解决。

五、需要付出多长时间可以学会应用？

答案是只需要五天（25个小时）的时间。这套非常（4 1）的速成教学方案，是李宣教授三十多年来从事“数字化商战兵法”和“数字化博弈法门”教学实践的成功经验。多年来他的学生遍及海内外各个行业达上万人之多。在未学习之前，您心中一定有许多这样或那样的“？”，但当您看完这套教学方案并参加学习之后，可以肯定的说您心中所有的“？”都将被“数字化博弈法门”拉直为“！”并取得更多您意想不到的收获。

本次培训班特邀著名学者“数字化商战兵法”和“数字化博弈法门”创始人，中国企业管理协会国学与管理教育专业委员会主任李宣教授来我市讲学，与您共同分享数字化智慧与谋略的盛宴！

六、被邀请对象：各类企业家，企业CEO，职业经理，个体经营者，移动和联通公司经理，城镇环境规划建设专业人员，各类从业者，喜欢企业经营策划工作人员等。

时间、地点待定。

以下是“数字化博弈法门”的教学内容提纲：

“数字化博弈法门”教学内容提纲

[一] 教育目的：

使初学者快速理解和掌握“数字化博弈论法门”的实用精华，用“物、数二相性”理论梳理自己的过去，进而深刻考量其行为方式与时空转化中的数字化规律性并不断地完善自我。充分利用自己所掌握的‘数字化博弈技术’，通过交换名片或电话号码等信息即可用（0、1）数字机理解读对方的虚实情怀，以达到准确识人、用人又不伤人情面之效果。掌握了这一套“数字化博弈法门”，就会有效的帮助您寻找到更加适合您人生或事业的合作伙伴，并实现您重新整合人际资源，营造出有利于企业或个人的发展空间之目的。

[二] 教学时间：5天（25小时）教学

[三] 教学内容：

第一讲：“数字化博弈法门”的适用性和科学性

一、问题的提出

1．何为“博弈”？

2．“数字化博弈法门”的三大来源、五大组成部分

3．“数字博弈法门”的四大规律、五大特性

4．“博弈论”与“数字化博弈法门”的功能比较

5．“数字化博弈法门”的适用范围和经济价值

二、简述数字化生活的纵向发展史

1．数字功能的发现、形成与发展

2．中国古人的数字化生活实践

3、数字与古代科技文明

三、简述“0、1”数字与近代许多诺贝尔奖获得者的关系

1．与哲学（莱布尼茨、康德、黑格尔与马列）

2．与“相对论”（牛顿、爱因斯坦、德国海森堡的测不准原理）

3．与二进制数学及计算机技术的形成和发展

4．与波尔倡导的量子物理学（原子弹、氢弹、半导体等科技成果的形成）

5．与李政道新物理学的关系（不对等理论和超对称论）

四、“0、1”数字与现代科技的应用

1．与系统论、信息论、控制论以及协同论、突变论等交叉科学

2．与计算机双核及多核处理系统领域里的发展

3．与生物工程学和纳米技术领域的发展

五、数字化信息与未来科技发展

1．数字化的发展与未来物理学

2、数字科技与震惊当代科学界的拓扑学（庞加莱定理）之关系

3．人类社会未来发展的共同课题——“环境结构性能学”（从人与自然环境和谐的重要性、紧迫性看当前城镇或小区环境建设中的问题）。

第二讲：如何快速掌握“数字化博弈法门”

一、诠释“0、1”数字的难点及学习误区

1．如何掌握学习要领？

2．如何快速解决与时俱进的“学、用”问题？

二、“0、1”数字的本质与组合变化的科学原理

1．“0、1”数字的基础知识（新概念）

2．“0、1”数字的生成及生克制化作用

3．“0、1”数字对应物质世界的类象性

三、人们的生活与经济行为已受控于“０１”数理的转化规律

1．世界已经进入了数字信息化时代，“0、1”数字几乎无所不能

2．“０、１”数理与计算机的解码原理

3、“0、1”数字与企业管理中的数字化预警系统

4、各类号码或数字列可以解读你身边发生的（人、事、物）行为与现象

5、“数字化博弈法门”的多维性、多样性商战法

6、“0、1”数字组合的时空能量转化原理及其规律

7、案例与数字博弈实战练习

四、数字化思维的延伸与企业管理和经济行为的多维性

1．人生本源及发展结构充满了数字化信息元素

2．0、1数字语言可以解读现代数字化生活中的成败休咎问题

3．0、1数字语言具备的跨文化性可以解读任何人种、人群

4．如何把握人生十大阶段的利、弊、休咎之影响

5．数字化与人生综合素质的认知及其事业的优选

6．如何优选及配置最适合您的人性化办公、居住环境

7．如何利用“0、1”数字‘整合’您的人际关系资源

8．人生行为‘因果律’与舍得的辨证关系之秘

9．人生行为的‘非对称现象’与厚德载物的辨证关系

10．“0、1”数字解读您的幸运值中‘超对称现象’与人生得失之转化关系

第三讲：如何科学配置与您和谐的数码信息能量

1．通过手机、电话号码可以解读对方（性格特点、发展需求、经济实力、健康状况）等综合信息

2．如何从车牌号码中解读其主人的各种信息

3．如何从名片中解读对方的虚实情怀

4．如何通过数字信息进行识人、用才、交友及寻找合作伙伴

5．股票、彩票、足球中的数字语言与五行元素

6．如何给自己配置最有利的数字化信息场

第四讲：“数字化博弈法门”与人生事业发展规律的具体把握

1．人生的定义、定位与变异管理的数字化程序

2．“0、1”数字解码企业核心架构和团对架构建设的难题

3．“0、1”数字解码企业建设营销团队战斗力的难题

4．“0、1”数字与成功和财富的亲缘性分类

5．“幸运儿”与“创业者”的数字化生财之道

6．如何建立人生事业发展中的数字化预警系统

第五讲：案例分析与实测练习（略，视现场情况互动而定）

教学方法及特点：

1．通俗讲学，深入浅出，易学易懂

2．揭示“0、1”数字排列组合的科学奥秘，使学习功效事半功倍

4．采取趣味性、互动式案例分析，让学员融入其中，边学边练

5．作业式学习，边练、边用、边总结提高

6．学员具有中学以上文化程度即可学会应用数字化博弈技术

教学效果：

通过五天的学习使每一位学员进一步理解“数字化博弈法门”的科学性和实用性，并能运用所学的实用博弈技术正确认识和处理人生因果性、不对称性和超对称性的复杂世事关系，合理优化自身生活对应系统里的各种合作关系。从而减少人生遗憾，进一步提高个人运筹人际资源和创造物质资源的综合能力，实现再创事业辉煌之宏愿。

北京数字化商战兵法传播中心

联系人：李易 联系电话：15810108812

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